У нас многое в психике и в физиологии именно животного происхождения.
Я не есть это тело.)
Если человеку вдалбливать что он животное… да тысячи их.
А уж если научить человека вдалбливать это самому себе… это просто мечта ведущих животноводов.
Это не проблема а конкурентное преимущество. Не опирая свои суждения на логику удаётся использовать иные механизмы познания, значительно её превосходящие.
В то время как иных, логика приводит лишь к необходимости роста промышленного производства.
А это одна из главных вершин логического мышления (не животного, животные не такие) робота.
Это является исчерпывающим результатом его мышления.
Исключения? Исключить!
Твоя (и многих)проблема в том что действуя (даже не рассуждая)в рамках формальной логики вы пользуетесь словами из которых формируете идеи, смысла которых зачастую не понимаете.
Эти смыслы вложены в ваше сознание. Они не осмысливались. Они не обоснованы даже логически. Но уверенно и несомненно используются в качестве молотка.
Неосознанно проецируя на окружающих свои внутренние переживания ты рассказываешь мне какой я запрограммированный и семантически управляемый.
Поверь, со стороны это слишком очевидно.
Так ты первый начал, про дебилов и животных.
Мне обидно. Я не животное.
Вывожу что есть животные которые любят пластик.
Трудно поверить, но приходится допускать.
Вот что ты за человек…
Ну давай тогда, ты первый начал с идиотских тезисов, подтасовываний и пошлых манипуляций (чего только заголовок стоит).
Если тебе не отвечать совсем, ты опять возомнишь себя властителем дум.)
Вот, взаимодействуем.
Ты правда считаешь тех кто всем этим занимается, толпами дебилов со счастливыми улыбками?
зы. и да. они занимаются не борьбой с пластиком, а борьбой с пластиковым мусором.
Похоже ты здорово запутался.
А вот педагог — это нечто большее, чем просто учитель. Педагог также является наставником и воспитателем в одном лице. То есть он передает не только знания о каком-то предмете, но и передает духовный опыт, чтобы воспитать в ученике гармоничную личность.
Педаго́г в Древней Греции (др.-греч. παιδαγωγός, «ведущий ребёнка») — раб, уходу которого в афинских семействах поручались мальчики с семилетнего возраста. В обязанности педагога входила охрана воспитанника от физических и нравственных опасностей, а до поступления мальчика в школу — и элементарное обучение грамоте. Педагог должен был сопровождать своего воспитанника в школу или учебный класс и быть неотлучно при нём во время выходов из дома, под строжайшей ответственностью.
В педагоги избирали обычно таких рабов, которые не были пригодны ни для какой другой работы, но отличались верностью дому.
Ну если в частностях жонглирование и подтасовки, то и по теме не может быть достоверно.
Хотя в принципе согласен.
От пластика уже не уйти.
Но не потому что это действительно так, а по тому что «нам» якобы необходимо «развиваться».
Но это уже другая история.
Так как зачастую личности фигурантов установить проблематично (по причине сокрытия личин), предлагаю банить их «по площадям».
Завалили памятник в Куеве? Все Куевляне — «мимо кассы».
Интересную инициативу проявили власти Белгородской области – здесь из бюджета будут выдавать льготный кредит молодым семьям, решившим переехать в вымирающие сёла. Кредит целевой – на приобретение дома стоимостью до 3 млн руб. на 15 лет всего под 1% годовых.
И кто же это будет заселять Белгородскую область на таких сладких условиях?
Трудности перевода.
Заваратнюк в своём репертуаре.
ты утверждаешь что пластиковый мусор не просто безвреден но даже полезен.
я не могу согласиться.
Если человеку вдалбливать что он животное… да тысячи их.
А уж если научить человека вдалбливать это самому себе… это просто мечта ведущих животноводов.
В то время как иных, логика приводит лишь к необходимости роста промышленного производства.
А это одна из главных вершин логического мышления (не животного, животные не такие) робота.
Это является исчерпывающим результатом его мышления.
Исключения? Исключить!
Твоя (и многих)проблема в том что действуя (даже не рассуждая)в рамках формальной логики вы пользуетесь словами из которых формируете идеи, смысла которых зачастую не понимаете.
Эти смыслы вложены в ваше сознание. Они не осмысливались. Они не обоснованы даже логически. Но уверенно и несомненно используются в качестве молотка.
Неосознанно проецируя на окружающих свои внутренние переживания ты рассказываешь мне какой я запрограммированный и семантически управляемый.
Поверь, со стороны это слишком очевидно.
Мне обидно. Я не животное.
Вывожу что есть животные которые любят пластик.
Трудно поверить, но приходится допускать.
Ну давай тогда, ты первый начал с идиотских тезисов, подтасовываний и пошлых манипуляций (чего только заголовок стоит).
Если тебе не отвечать совсем, ты опять возомнишь себя властителем дум.)
Вот, взаимодействуем.
зы. и да. они занимаются не борьбой с пластиком, а борьбой с пластиковым мусором.
Похоже ты здорово запутался.
зы. как угодно, что угодно, когда угодно, но чтобы это была такая пуля… Окончательная пуля. Фактическая! Настоящая!!! Броня!!!
а как выкручиваются бедные?
вики
или обгонишь или умрёшь.
50\50
не плохие шансы
Хотя в принципе согласен.
От пластика уже не уйти.
Но не потому что это действительно так, а по тому что «нам» якобы необходимо «развиваться».
Но это уже другая история.
А пластик вреден, в виде мусора — однозначно.
Скорость бега зависит от мотивации.
Одни предположения и запудривание мозгов.
Завалили памятник в Куеве? Все Куевляне — «мимо кассы».
На самом деле уровень рождаемости зависит от уровня образования.
зы. повыучивали, на свою голову
Чисто как народ.
зы.2.сабж. тхр пнх
Геология вообще… лженаука.
Её потом ещё распилят.
И дальше на электроколёса.
Больной ты, неопытный.
быкам не доступный
но есть пассатижи, проволока и нож.
Мне другое не понятно.
Что там можно не допить в бутылке вина?
Ну а где два, там и двадцать два. Всех не посчитают.
когда дышать хочет — высовывает